مشارکت 5 میلیونی دانش آموزان در المپیادهای ورزشی، مسابقات تداخلی با زنگ نماز نداشته باشد - وبلاگ ورزشی ها

به گزارش وبلاگ ورزشی ها، مدیرکل دفتر تربیت بدنی و فعالیت های ورزشی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه پیش بینی می کنیم حداقل پنج میلیون دانش آموز در این دوره از رقابت ها شرکت نمایند، گفت: برنامه ریزی اجرای مراحل مختلف المپیاد باید به گونه ای باشد که هیچ تداخلی در زنگ نماز و اقامه نماز جماعت در مدارس به وجود نیاورد.

محمد جعفری در گفت وگو با وبلاگ ورزشی ها، با اشاره به افتتاح المپیادهای ورزشی درون مدرسه ای برای ششمین سال پیاپی اظهار کرد: پیش بینی می کنیم حداقل پنج میلیون دانش آموز در این دوره از رقابت ها شرکت نمایند. رشته های مختلفی در المپیاد دیده شده که مدارس با توجه به امکانات و تجهیزات و علاقه مندی دانش آموزان خود رشته هایی چون بسکتبال، والیبال، بدمینتون، دو و میدانی و ... را برمی گزینند.

وی درباره تخصص و توانمندی معلمان تربیت بدنی برای برگزاری مسابقات ورزشی گفت: 33 هزار معلم تربیت بدنی متخصص داریم. معلم تربیت بدنی، دانش آموخته رشته تربیت بدنی است و اکثر رشته های آموزشگاهی را در دوران دانشجویی اش فراگرفته و کارت داوری و گواهی مربیگری را در بعضی از این رشته ها دریافت نموده است.

جعفری اضافه کرد: وزارتخانه نیز به علت پایه ای بودن این ورزش ها، دوره های توجبهی و مربی گری درجه 3 را برگزار نموده است، بنابراین مربیان ما آشنایی کامل با این رشته ها دارند.

مدیرکل دفتر تربیت بدنی و فعالیت های ورزشی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه بازی ها و رقابت های ورزشی از جمله جاذبه های تربیت بدنی در مدارس و از موضوعات مورد علاقه دانش آموزان هستند، گفت: مدرسه محوری فعالیت های تربیت بدنی از جمله اهداف اصلی است که دنبال می کنیم.

وی اضافه کرد: ارتقای سطح سلامت جسمی و روانی و بهبود آمادگی جسمانی و مهارت های ورزشی دانش آموزان و همچنین یاری به شناسایی و پرورش استعدادهای ورزشی دانش آموزان نیز از جمله روینمودهای مهم طرح المپیادهای ورزشی درون مدرسه ای هستند.

جعفری با تاکید بر اینکه اجرای المپیاد باید در ساعاتی غیر از زمان درس تربیت بدنی باشد عنوان نمود: البته به هیچ وجه نباید خللی در اجرای کیفی درس تربیت بدنی ایجاد گردد. همچنین برنامه ریزی اجرای مراحل مختلف المپیاد باید به گونه ای باشد که هیچ تداخلی در زنگ نماز و اقامه نماز جماعت در مدارس به وجود نیاورد.